2024.03.26
高校2年生といっても英語力は千差万別です。当然ですよね。当塾に来る高校2年生は、「GMARCHはしっかりとした上で、私立はワンチャン早稲田」だったり、「まだ勉強は始めてないけど、明治や青山を目指す」だったりします。国立は千葉大学志望が数年、続いています。県内のトップ校ではないけど、「準トップ高校」の生徒が多い印象です。
そのタイプの高校2年生が受験勉強を始めるにあたり何を勉強した方がいいかを紹介します。
1．語順の把握
これは、「文型」と似ていますが、私の発想は少し異なります。学校の教科書では、SVOC（M）で教えますし、それは正しいのですが、集中していないとSVOとSVCの段階で理解が疎かになります。だからつぎの流れで覚えます。
ちなみに、これが分からないと不定詞や関係詞につながりません。不定詞や関係詞が分かると英文は読みやすくなります。
2．基本英文の暗唱
「やり直し英語」で失敗する人は、細かすぎる英文法から学ぼうとする傾向があります。たとえば現在完了であれば、「現在のhaveは、○○という状況を持っているという意味の助動詞であり、完了・経験・継続のどれで使っているかを相手に伝えるために副詞がある」という基本が身につく前に、「アメリカでは少し前に完了したばかりのことに過去時制を使うことが多い」だとか、「副詞節の現在完了は未来完了である」「現在完了進行形の2つの用法」という「高度な英文」に入ろうとします。基本が身につく＝基本英文の暗唱と割り切って暗唱するといいです。ちなみに、基本英文の暗唱におすすめなのは、次の2冊。
3．長文読解と音読
何を選ぶかが極めて難しい。自分にあったものを探せばいいのですが、「自分に合ったもの」を探すことが難しい。単語レベル、文法構成、音読できるか、音声ファイルがついているかなど難しいですよね。ただ、これをなんとかみつけて、音読は1長文につき30回以上行いましょう。物語的な文であれば目の前に人をイメージしてその人に伝えるように、論説的であればアナウンサーになったつもりで、相手に伝えるのがコツです。
ちなみに、当塾では単語選びをしっかりとした上で、chatGPTを使ってオリジナル英文を作り始めました。優秀なチューター（卒業生の学生スタッフ）がこれを作っています。長文は版権の問題が難しいのですよね。ネットから拾ってきてもダメだし、大学入試であれば2次利用が認められていないケースがあるし。大手さんでは、ようやうイグザムでの問題作りを止めたところもあるみたいだけど、著作権・版権の理解が低いことは、教育を仕事とする上で私は大切にしたいところです。
これらが、英語的基礎体力作りです。この「基礎体力」をつけた上で、ようやく英語学習に繋がるのですが、その「学習マップ」を作り始めました。完成したら公開します。
